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無尾香蕉動物學校想要陪伴人與動物，一起面對認識、接觸、認養到飼養的不同挑戰，替人與動物都做好準備，創造長久相伴的好故事。因此，我們與動保處、動物行為訓練、動物照顧、服務設計等不同領域的專家群共同合作，開展出一系列由淺入深「認識動物」的課程、產品與服務。

友愛教育平台：「與動物相愛的練習」課程與教材
https://notailbanana.com.tw/blog/
目標：增進人與動物之間的同理，循序漸進建立對動物的友愛心，了解基本動物知識動物福利，覺察、觀察、認識自身與動物之間的關係並尊重差異與生物獨特性
主要合作夥伴：學校與各類型教育單位
目標客戶：國小學童、親子客群
推廣管道：主要經由學校推薦之團體課程為主，另少量開放社群導入之親子散課
收益流：企業、政府之教育推動計畫執行、包班課程收費與「與動物相愛的練習簿」教材販售

共同家人友愛故事訂閱
目標：輔助不確定自身是否適合飼養動物者，增進與動物互動相處的機會，學習動物心理與行為、正確與友善的與動物相處互動的能力。
目標合作夥伴：動物照顧、醫療、與行為訓練專家
目標客戶：有飼養需求之認養人
推廣管道：以「雲端認養」服務建立共同家人機制，每個學期我們從收容單位邀請適合的貓狗入校，註冊成為學校的動物新生後，便先由創作者以圖文創作、線上社群直播與互動體驗課程等，讓每隻入校的犬貓找到名字、身分與生命故事。因為有了故事，人們有機會更了解學校的動物新生，也幫助他們獲得更多共同家人（支持者）。透過共同家人機制，連結想認識了解動物的人、儲備認養人、認養單位與動物服務單位，讓人簡單便利地關心待認養貓狗的生活與成長故事，增加待認養動物與人之間的認識與連結。
收益流：訂閱制加入專屬社群，回饋動物新生IP之明信片、畫報等訂閱禮

畢業生陪伴產品與服務
目標：透過校園選品及專業照顧服務引介，加上飼主專家課程，協助與陪伴飼主建立與寵物的共好生活，成為所有飼主的專家後盾。避免因為面對飼養問題而採取不當飼養行為或導致棄養。
目標合作夥伴：引進寵食、居家、遊戲類寵物品牌; 動物照顧、訓練專業服務團隊
目標客戶：寵物飼主（貓狗為主）
推廣管道：無尾香蕉動物學校之實體商店與課程教室、線上灰灰商店
收益流：產品、服務與課程銷售

2022年自無尾香蕉動物學校正式營運起，榮獲2022年<金點設計獎>社會設計組標章、2022 年度社會關懷友善環境獎項。更藉由《無尾香蕉動物學校｜友愛一起計畫》中推動與動物相愛的練習教育工具，於嘖嘖募資突破545％目標。

2023年SDGs推動優質教育成果如下
1. 啟動「從你好到再見」兒少動物教育支持計畫，結合SDGs中的優質教育與陸域生態目標，設計研發給兒童與少年的友愛動物課程及教材。
2. 培訓超過60位種子師資
3. 建立開源《與動物相愛的練習》教案平台讓老師能夠即刻應用
4. 帶動跨城鄉的課程體驗，邀請超過1000位的孩子參與課程體驗
5. 教育上的推動實績，使學校獲得德國《iF設計獎》服務設計獎肯定，並得到挖貝群眾集資提案大賽銀獎支持，在新的一年更能往前持續推進。
6. 與農業部合作紮根強化動物保護觀念紮根計畫，透過3場工作坊培訓社區動物友愛種子夥伴，累積超過70位社區工作者參與。

團隊核心成員
1. 校長李瑾倫
具有25年的插畫創作實力，出版多本動物主題相關兒童繪本與書籍。擅長創造氛圍，使角色有生命，亦獲國際大獎肯定，作品包含：《子兒，吐吐》《一位溫柔善良有錢的太太和她的一百隻狗》《動物醫院三十九號》《好乖的Paw》《講貓的壞話》《撥撥橘日日美好》《呼喚我的貓》《一隻狗的遺囑》。2010年成立工作室，從創作出版品，如繪本、教材、散文集等作品延伸到文創商品開發、設計與銷售。
2. 企劃長林可
2022年起至今，擔任無尾香蕉動物學校營運長、企劃長，擔任線上與線下服務營運執行與對外行銷溝通策劃工作。期間辦理超過200場以同伴動物為主題之在地課程，含括：動物知識、生命教育、身心療癒、藝術創作、文化走讀、故事導讀，以及「先認識再認養」飼主教育等課程。

流浪動物進入野外與城市公共空間，與野生動物競爭食物、棲息地和其他資源，一直以來對陸域生態造成極大的負面效應，進而影響地生物多樣性。根據台灣2019 動物福利白皮書之研究可見，即便長期推動遊盪犬貓絕育政策，然放養之飼養習慣、民眾對家中犬貓絕育及飼主責任等觀念尚未普及，使得整體流浪動物數量與生活狀況不見改善。

因此，無尾香蕉期望改變現行「一眼定終生的認養模式」，以新型態動物學校輔助收容單位，解決造成棄養的三大來源：

1. 認養前人與動物的互相了解不足：一般收容所的認養機制，多以單次面談決定雙方終身大事，內容也著重於評估認養人的基本條件與經濟能力，排除極端不適任認養人。然而，僅憑「眼緣」挑選的寵物伴侶，其個性、品種特點與生活作息，不一定與認養人相符，「錯配」的情況衍生飼養期待落差。
因此，學校推動「先認識、再認養」以共同家人機制串連喜歡貓狗的人、儲備認養人與待認養的貓狗，讓人可以很簡單的就能和自己支持、關心的動物建立連結，關注他們的近況，再提出認養申請。
幫助認養人進行全面的自我評估，找到適合的寵物，從源頭降低棄養的可能。
2. 缺少照顧與行為問題排解能力：根據收容所的經驗，認養的第一年是退養風險最高的時候，特別是新手認養人缺少與動物長時間相伴的經驗，有時連基本照顧能力都明顯不足，加上動物適應新環境與新家人產生的各種行為狀況，因而過不了這段磨合期。
為了降低退養風險，學校推動漸進式認養模式，提供貓狗儲備認養人回家前後的準備規劃服務，包含居家照護、居家佈置、氣味交換、一起散步等內容，認養人以實際互動體驗學習動物照顧的眉角，並保有「適應期」的可能性。
3. 獨自面對動物與自己生命中的重大挑戰：「不擬續養」的理由中有關動物生命階段的重大難關「老化」「生病」等，也有飼主面對生活轉變，例如：「搬家」「家有新生兒」等。飼主無心無力或無能思考到更好的解決辦法，最終選擇送回收容所。
學校陪伴畢業生(飼主)面對飼養上的關鍵難題，提供包含：寵物選品、專家諮詢、服務媒合等服務，並長期經營校友團，讓校友能互相分享飼養經驗、彼此協力緊急支援，協助飼主解決問題、度過棄養難關。

無尾香蕉動物學校希望透過教育與陪伴服務，讓每個人都有機會成為一位「責任飼主」，從源頭減少動物棄養，輔助讓流浪絕育政策能真正發揮作用。