{{(language == 'en' ? 'Jen And Lin Education Foundation' : '財團法人台北市任兆璋修女林美智老師教育基金會')}}

一、社會問題分析之癥結點：
高齡化和少子化夾擊的台灣，人口轉變來的又急又快，因應高齡化社會的到來，目前官方或民間大多仍圍繞著傳統的「照顧思維」，認為長者需要是更多的人手和更多的照顧，甚或以為長照 2.0 是面對高齡社會的唯一解方。參諸其他國家，英國用半世紀的高齡化歷程告訴我們：「急救式」的作法終將失敗。高齡者不是一個群體，而是各自有各自的需求和特質的一群人，不管是健康的、亞健康的、有慢性病、體弱的、失能者、失智者，或是有憂鬱者，不應該只用「變老」、「變弱」來一言以蔽之；而且不管他們是處於什麼狀態和層面，都不是看 aging（老化），而是專注在 living（活著），而且是 living well（好好活著）。
living well，重在建立連結。研究已經證實：孤獨對健康的影響，甚至超過一天抽 15 根香菸。唯有透過政策制定和各種方式來減少長輩的孤獨感，增加社會連結，才能對焦長者的社會需求解決高齡化社會的問題癥結。
也就是說，長者需要的，不是更多的醫療、藥物，而是來自於用心陪伴的幸福感，更多的社會參與和連結、更多機會幫助他找到生命意義，燃起「想要為自己而活」之想望的照顧夥伴；這類照顧夥伴不是高學歷的各式醫療專業人員，而是懂得同理的個人獨立工作者和充滿熱情、願意付出時間和精力的志工。據此，本案目的在培育能夠陪伴長者的高能志工，透過「人生自傳」書的撰寫，為長者建立共學團體，訴說自己的人生故事同時，找到生命的價值，進一步也成為陪伴他人的重要力量。

二、2023-2025三年三階段行動策略：
階段一2023年火種期：培訓教案及志工系統的建立
■驗收點：超過80名陪寫志工完成培訓授證（每年5月及12月招募，三年預估6梯次，每梯次不超過20人）

階段二2024年助燃期： 社區服務及青銀共創的落地
■驗收點：超過300名熟齡者參與陪寫讀書會（3年預計超過30團次成功開團，8-12人成團）/ 超過50名傳播科系學生協助熟齡者完成人生自傳

階段三2025年自燃期：成果發表及影響力評估報告
■驗收點：超過50位熟齡者微型出版並取得ISBN、人生精彩獎、影音策展 / SROI社會影響力評估報告

一、機構背景/設立宗旨/使命
任兆璋修女與林美智老師，發現台灣缺乏心理健康資源與意識，1975年即開始在這塊土地投入生命成長與幸福家庭的促進志業。2001年美智老師退休之際預見台灣未來在婚姻、家庭問題的隱憂，與一群跟隨任修女受惠的任林老朋友成立了本基金會。任林老朋友們共同協力出版兩位老師的智慧成文字與延續行動精神，以「愛」、「覺察」為核心，經由「愛傳愛」、「生命影響生命」的方式，培訓一群高能的「志工帶領人」21年陪伴、引導個人自我成長，任林深信「一人改變，全家改變」，於是「以教育方式，增進個人成長，培養家庭幸福，發揚團體和諧，促進社會安定」為任林的宗旨。
二、主要服務內容
任林進行家庭教育五層次的服務內容（如圖）。六大服務與家庭教育內涵:
1、愛家社區學習計畫：以覺察、閱讀、提問、陪伴等共學團體模式，探討婚姻、家庭、自我成長等學習。更以嚴謹的規劃培訓讀書會帶領志工，從甄選、面談、數階段培訓課程到實際演練、評選，嚴格把關，成就能獨當一面的讀書會帶領人，深入社區帶領讀書會共學團體，陪伴成長。
2、任林愛家學苑：建立涵蓋自我覺察、生命成長和創造幸福的婚姻家庭的學習系統，以團體、工作坊、聊心室(線上)及講座等方式引導學員循序漸進的學習與成長。
3、諮商輔導：本會為合格之心理諮商所，擁有自我成長、婚姻、家庭個面向的諮商心理師團隊，提供心理諮商與輔導服務。
4、愛的運動123：推廣以愛當家，學習「行動」、「檢視」、「分享」三步驟，從愛自己、愛家人、愛生命開始，每日練習，成為生活的日常。
5、任林出版：出版《幸福觀點》會刊、《愛的電子報》、心理成長相關叢書、電子書，讓基金會理念與價值系統散播至各地。
三、服務成果
1.本案榮獲2023資誠永續影響力獎【特別獎】殊榮。
2.本案榮獲2023Tic10社會創 新實驗家「社會創新奬」。
3.截至八月為止，共計「陪寫員」授證人數達45人，完成20小時培訓教案，並提交申請「師大非正規教育學分」認證。
4.共開台北及桃園龍岡兩陪寫團次，共計陪伴44名熟齡學員書寫人生自傳書，並完成十週陪寫課程教案。
5.2023/09/15頒發人生精彩獎，共計30位熟齡者參賽。

任林的服務對標符合聯合國17項永續發展目標中的SDG 3：確保及促進各年齡層健康生活與福祉、SDG 4：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習、SDG 17：建立多元夥伴關係，協力促進永續願景。本案已委請中央大學亞洲影響力中心沈建文教授團隊進行SROI計算，以國際規格進行影響力評估測量，預計2024年3月完成報告，並提交英國認證。
一、組織使命及對社會長遠價值
任林成立的目的即是為解決台灣在生命、婚姻家庭教育不足的問題：
1、沒有人天生會做夫妻、做父母，個人在婚姻與家庭經營素養不足，延伸了原生家庭的互動關係和經營模式，衍生種種問題，造成個人、婚姻、家庭、社會、國家的不安定。
2、現今教育著重向外發展的經濟生存和物質生活能力，缺少向內發展的素養，導致不懂真正的快樂，無法面對真實的自己。而對的個人成長與家庭教育可以帶來穩定的能量，讓整個社會邁向健康幸福。於是任林為渴望成長和家庭和諧的人，以「愛」和「覺察」陪伴，並採多元服務方案，促進家庭成長。
3、任林教育基金會深耕讀書會社區服務計畫超過22年，「志工培訓系統」深具特色，「金牌帶領人培訓計畫」落地以來，至今已培育超過400名優質讀書會志工，以生命影響生命，透過全台灣五個學習中心（台北/新竹/台中/雲林/花蓮）讓社區服務遍地開花。3年約有30,000個家庭，透過引導與共學團體支持、陪伴著學員，得以轉化家庭危機、並找到通往幸福快樂的方法。