2023TiC100 DREAMAKER DIY測距互動

議題背景：

1. 塑膠玩具不環保、有害健康

丹麥技術大學研究估算，西方國家兒童平均擁有約18公斤塑膠玩具。美國有研究分析塑膠玩具化學功能和含量數據，結果發現兒童玩具材料有419種化學物質，其中126種可能透過癌症等疾病損害兒童健康的物質。

2. 兒童對玩具喜新厭舊、淘汰率高

市面普遍的玩具皆有年齡限制，隨兒童成長會淘汰大量的玩具，相同模式的玩具玩久了就會疲乏，進而造成兒童三分鐘熱度的習慣。此外無法伴隨年齡成長的玩具也較不環保，使用次數低、淘汰率高。

3. 兒童缺少動手創作的動力

現代的兒童因為有眾多娛樂選擇，而缺乏接觸動手創作的機會，進而失去創造力與想像力。而對於普遍師長而言多要求孩童的學業而非課外活動。

4. 現代社會兒童沈迷電子娛樂

綜合孩童與電玩相關研究的結果顯示， 孩子打電玩的頻率是每週一至二次，電玩會剝奪孩子對其他事物的興趣，幾乎到了成癮地步。當孩子沉迷於電玩時，會忽略與人相處和探索新知的動力。

5. 衛福部統計每44名兒童中就有1名被確認患有自閉症譜系障礙，這些特教生在校園內主要面臨專注力不足、對活動缺乏興趣等問題。校園缺乏一款可以幫助這些特教兒童的教具，同時可以讓一般生理解與同理。

本產品特別針對特教生的學習環境提出解決方案，適用於任何班級、特殊班級及輔導課程等。根據統計特殊生約占總學生4％，相當於每二十五個孩子中，就有一個是特殊生，現況幾乎是「班班有特殊生」。再加上教育的普及和倡導，與特教生共學將成為校園趨勢，因此本產品的需求更有提升之趨勢。 DREAMAKER藉由手作體驗改善特教生可能面臨的健康問題，並且強化特教生的專注力與吸引力，更激發同儕間的互動體驗。

DREAMAKER是一款為國小孩童及特教兒童所設計的手作互動玩具，可透過紙板裁切組裝玩具並安裝測距模塊，運行時即可傳輸距離數據到手機遊戲中與其他孩童互動，包裝並可搭建成不同場景，建構兒童互動玩樂的多元情境。運用環保、簡易的紙板創造多元、有趣的教育和娛樂體驗。

計畫目標：

本產品有三大商業推廣路徑，一是與國小學校、特教機構等合作，定期的提供產品做為教材，並且將微調產品內容以符合該機構課程。二則為與私人安親班、才藝班簽訂中短期合約，可以配合該企業推出的營隊、班別提供不同的產品組合，或是含師資課程。此外也會透過直接販賣給使用者（家長）的方式達到市場拓展，交由線上和線下商店販售本產品。團隊亦積極與校園特教班級、特教機構等進行媒合，期望可以推廣本產品至更多領域，並強化特教教學效果、兒童互動學習等特點。

市場特性與規模：

本產品之市場預估，目前全球學習玩具、智力玩具的市場規模在2020年估算為499億7,310萬美元，在2021年～2030年間預測將以5.1％的年複合成長率推移，並成長到2030年812億9,520萬美元的規模。並且2020年臺灣兒童益智玩具的零售規模高達800多億。本產品的主要使用對象為國小一至六年級的兒童，據統計台灣國小生119.1萬人，台灣國小總數為2630所，補習班則為17000間。