文化部110〔社會創新〕以科技打造共融場域：身障文創平台開發計畫

1. 障礙社會與被排除的參與機會

由於重度肢體身障者／多重障礙者受限於身體功能障礙，加上缺乏合適的文化素材、友善環境與科技媒介，影響學習與工作的權利，而在生活中，傳統的溝通輔具無法明確且有效率協助身障者和外界溝通，影響的層面擴及每一個人生階段，層層的關卡讓身障者無法像一般人一樣參與社會、擁有基本文化近用權。

2. 難以翻轉的刻板印象

重度肢體障礙者因為身體損傷所帶來的的個人角色功能限制，讓社會對障礙者的刻板印象多為「需被照顧」的對象，進而影響參與社會的機會，另一方面，即使「多元」是社會中的常態，然而社會如何定義「正常」與「不正常」的身體經驗為健全主義(able-bodyism) 鞏固霸權地位，加深身障者「沒有能力參與社會」的刻板印象，看待身心障礙者就業的眼光仍以立基於同情或做善事的概念，或是抱持「僅維提供持生理機能」救濟的對象，障礙限制與刻板印象使得身障者缺乏公平的競爭機會，影響身障者的自我效能感與平等的生活權利。

3. 身體損傷族群與困境

根據衛生福利部統計處110年資訊，台灣有300,000名重度肢體障礙者與多重障礙者，因為先天疾病（腦性麻痺、小腦萎縮、罕見疾病）、退化型疾病（脊髓性肌肉萎縮症、肌萎縮性脊髓側索硬化症、運動神經元疾病）及後天失能（中風、人生意外、腦部損傷），造成肌肉群的肌肉功能喪失，喪失運動及口語能力，使得身障族群在損傷情況下需較多的輔助資源協助參與社會，進而影響平等教育、自立生活，與融合社區的權利。

4. 被忽略的文化近用與社會共融權利

人生不會因為疾病而停止，重度身障者應享有和其他同齡公民一樣的基本權利，也就是擁有一個正常而充足的生活的權利，然而，重度身障者因肢體損傷與身上管路影響，踏出家門是一件相當不便的事情，加上缺乏自主閱讀的管道，雖然身處台灣，卻對於腳下的土地相當陌生。缺乏友善的讀物也影響學習的品質，進而影響就業機會，經108年身心障礙者勞動狀況調查，身障青年就職率僅有20.7%，在107年的問卷調查中顯示，全台有94位重度肢體障礙者想擁有一技之長，並參與社會，然而缺乏學習管道與合適的教學素材，在無法融入社會的情況下，身心障礙者便成了長期的失語與依賴者。

藉與不同領域的專業人士合作，結合各自專業展現身障者的才能，與跨越障礙合作的可能，「身障文創平台」結合各界人士專業共同執行此計劃：
1. 職能治療/藝術治療師
2. 科技研發團隊
3. 身障病友協會
4. 設計師
5. 廣告公司

計畫的第一步

將招募10位身障創作者設計30套作品，包含「台灣文化眼控繪本」與「台灣特色電子雜誌」之單元篇章，將創作過程製作成教學影片並上傳至文創平台，國內及海外身障族群可透過平台自主學習及創作作品。

消除身障者刻板印象

透過線上（平台、社群與報導分享）及展覽方式展示作品。

永續經營

1. 持續編制眼動教學素材以及研發優化眼動軟體，豐富此平台的服務內容，增加使用者的黏著度，平台內容建置由治療師、身障設計師提供設計素材授權於平台中，或與相關異業（業界設計／出版⋯⋯等）洽談課程教材圖像授權，由眼動老師編輯至教學課程中，或由森思團隊製作成眼動遊戲，增加教學內容多元性。
2. 除文化創新相關教材外，也會提供不同年齡族群身障者適合的認知學習、視知覺復健、醫病溝通內容，讓身障者不僅是在此平台增加文化交流機會，還能滿足其他日常學習、溝通與復健所需。
作品上傳至文創平台為示範作品，鼓勵國內及海外身障族群進行創作，並將製作過程側錄程影片，作為軟體使用教材。
3. 將身障者的文創設計製作為周邊商品，讓身障文創設計觸及一般大眾，提升共融參與的廣泛度，獲利將回饋給身障者繼續進行創作。
4. 創作平台將以訂閱方式運作，透過線上平台提供內容服務於治療師與使用者，讓使用情境不受地域或交通限制，依照不同功能取向分為個人版／教學版／機構版。
5. 平台上線初期將免費提供30天的個人版與教學版的試用版本，機構端可於試營運期間申請試用，透過平台試用版推廣觸及更多潛在目標族群，並提升眼動學習與創作的普及率。