{{(language == 'en' ? 'MIND AND IDEA FLY CO.,LTD.' : '米菲多媒體股份有限公司')}}

米菲提供「MAKAR XR開發引擎」將協助教育現場快速創建AR/VR/MR內容，減少不必要的程式資訊學習步驟、程式編輯花費，或是省去購買數位教材的花費，因而改善城鄉資源與學習成效之間的落差。米菲亦將持續推動MAKAR校園推廣諮詢業務，增進師生和政府對於AR/VR/MR的認識，進而能更隨心所欲地創建MAKAR專案，有效地讓作品成為課程教學內容之一，讓課堂的互動更加地全面。

米菲的校園推廣將提供兩部分的解決方案，第一，提供AR/VR/MR知識與市場應用，協助校級管理人員、老師以及教育人員更了解XR在不同領域的最新應用，以及教育現場能如何與該科技結合；第二，陪伴老師進行MAKAR操作，除了理解MAKAR的基本操作之外，也提供後續各種教案、展覽或是其他宣傳推廣的構想支持。和教育現場的合作模式，將能協助優化教學現場的內容，補充過往2D和紙本教材傳達資訊上的限制。

我們希望透過MAKAR的校園推廣，能和學校共同培育學生的科技技能，提升其使用數位工具的能力，自主鍛鍊的習慣，將AR/VR/MR融入日常生活之應用，為我國培養10年至20年後的數位人才。

米菲擁有專業的講師團隊，透過課程培訓與規劃，帶領老師、學生、企業及機關進行腦力激盪與實踐創意之機會，數位科技與媒材、領域知識內涵，以及教學策略和方法等，結合新興科技素養的AR/VR進行妥善適切的整合應用，提升數位學習教學多樣性，讓學習活動兼具廣度及深度，並逐步充實數位化教學資源及內容遠距學習。
數位教材特色可有數位教育則是一個以「教」或「學」為理念核心，教學方法以提昇學習成效的一個學術與實務並重的專業領域。為增進學習成效，提升資訊媒體素養，將資訊融入創意教學，同時能分享教學經驗與資源者提升工作成效，讓教師教的精彩、學習有效，數位科技領域所致力努力的重心。
團隊於成立後提供AR/VR相關應用，客戶遍及各個產業如：台北101、EPSON、亞太電信、資拓宏宇、TVBS、臺北市政府、臺中市教育局…等，協助單位數位轉型並導入創新技術，以最有效的方式提供機關多元化的創意與創新思維，107年起輔導多所學校及政府機關，5G數位內容的興起，結合ARVR數位內容的產出有效融入市場，達到數位轉型，有效幫助台灣ARVR產業商業化應用、教育化應用及數位行銷應用，目前米菲已成功輔導上百間企業與學校進行數位轉型之創新應用。

市場狀況分析：
根據2019年經濟部針對智慧學習產業產值調查報告指出智慧學習總產值為新台幣1,335.8億元，其中軟體產業（整合性平台與工具系統）產值164.4億元，佔整體12.3%，總產值與2018年相比成長5.3個百分比，由此可驗證目前是AR/VR技術與服務市場的快速成長期。但受到AR/VR開發價格與過程繁複的阻礙，尚有許多機關單位對於導入數位化ARVR數位學習服務系統無從下手。
對於AR/VR市場普及化的趨勢與需求，目前僅有開發商提供專案的方式進行AR/VR建置服務，雖然可暫時解決開發者在尋找適合輔助工具的時間成本，但無法解決根本運用上的經驗問題。
米菲提供可編輯「MAKAR XR開發引擎」系統，即可輕鬆的建構專屬AR/VR，服務可適用於現有APP或是網站，並具備創新智慧模組化編輯應用，即使沒有經驗的人員也可以輕易操作，而加入資料庫數據分析回饋完善互動價值，對於數位內容學習可記錄學習歷程數據，有效分析AR/VR應用發展效益驗證。

可行性分析：
配合數位學習趨勢，有效解決數位內容創建困難問題，可行性高。

目標規劃：
A. 短期目標
(1). 提供機關單位使用「MAKAR XR開發引擎」服務。
(2). 由教育部指導，舉辦全國性AR/VR/MR數位內容校園競賽或活動。
(3). 113年已導入百家家單位導入製作數位教材。
(4). 113年更新改版，提供延展實境專案(XR)、手部辨識專案(AR)、圖像擴增實境專案(AR)、虛擬實境專案(VR)及混合實境專案(MR)。
B. 中期目標
(1). 113年持續推廣海外市場。
(2). 持續輔導教師及學生進行數位學習教具、教材、教案及學習單創作與規劃。
(3). 整合AI工具延伸XR 5G數位內容轉型應用，融入ARVRMR技術。
C. 長期目標
(1). 技術優化與提升。
(2). 多元化數位內容教材，包含物理、化學、自然科學、英文…等。
(3). 完整化的XR 5G數位內容學習平台，提供多樣化數位內容學習使用。